Interação mediada por computador

Olá pessoal!

Ao realizar uma pesquisa on line, localizei um artigo de Cynthia Corrêa, intitulado "A complexidade da interação mediada por computador: para além da máquina" que aborda e discute o conceito de interação. Esse traz alguns aspectos que podem contribuir para a ampliação das discussões realizadas até o momento na disciplina.

O artigo está disponível em:
http://www.flacsoandes.org/comunicacion/aaa/imagenes/publicaciones/pub_95.pdf

Abraços, Alexandra.

"Aprendizagem Cooperativa" -

Minha percepção de interação

A tecnologia tornando-se resposável pela ação cultural, transpondo todas as barreiras na

melhoria da comunicação social.

Abraços, Líndice.

INTERNET X EDUCAÇÃO

A internet no processo ensino aprendizagem é uma ferramenta que possibilita acesso rápido e a grande quantidade de informações, quando bem direcionada a sua utilização é eficiente e prazerosa.
Ela permite a comunicação e o compartilhamento de informações entre pessoas dos mais variados lugares.
Para nós professores é mais um desafio a ser enfrentado, precisamos inserir essa ferramenta como mais uma aliada no processo ensino-aprendizagem, pois é alvo de grande interesse entre nossos alunos.
Na seqüência deixo para os colegas, o resumo de um artigo que li e achei muito interessante, espero que gostem da leitura.
Um abraço! Liziane Flores

Novos desafios na educação
- a Internet na educação presencial e virtual
José Manuel Moran
Texto transcrito de uma palestra que dei na Universidade Federal de Pelotas e publicado
no livro Saberes e Linguagens de educação e comunicação, organizado por Tânia Maria E. Porto,
editora daUFPel, Pelotas, 2001, páginas 19-44.

Resumo
Com a chegada da Internet defrontamos-nos com novas possibilidades, desafios e incertezas no processo de ensino-aprendizagem. Como aprender com tecnologias que vão se tornando cada vez mais sofisticadas, mais desafiadoras? Ensinar é gerenciar a seleção e organização da informação para transformá-la em conhecimento e sabedoria, em um contexto rico de comunicação. Não podemos ver a Internet como solução mágica para modificar profundamente a relação pedagógica, mas ela pode facilitar como nunca antes, a pesquisa individual e grupal, o intercâmbio de professores com professores, de alunos com alunos, de professores com alunos. A Internet propicia a troca de experiências, de dúvidas, de materiais, as trocas pessoais, tanto de quem está perto como longe geograficamente. A Internet pode ajudar o professor a preparar melhor a sua aula, a ampliar as formas de lecionar, a modificar o processo de avaliação e de comunicação com o aluno e com os seus colegas.

Artigo na integra:
(http://www.eca.usp.br/prof/moran/novos.htm#nov)

Pessoal,

tenho refletido bastante, nos últimos meses, sobre a importância da formação, capacitação e constante atualização de profissionais de todas as áreas do conhecimento acerca das TIC's.

Sei que a proposta desta pós-graduação que estamos cursando é justamente essa. Com certeza, neste momento, muitos de nós pensa na aplicabilidade dos conceitos e possíveis atividades a serem realizadas na busca da interação.

Mas ainda que a educação mediada por tecnologias seja uma realidade latente e até mesmo uma necessidade constante, ainda estamos sujeito à incompreensões, preconceitos e descrédito daqueles que resistem ao trabalho com EaD. Ainda temos um caminho longo pela frente - que culminará quando pudermos provar que esta nova modalidade de ensino que emerge com força neste início de século também pode aliar-se ao compromisso e à qualidade.

O certo é que estamos fazendo parte de uma história que repercutirá muito ainda!

Abraços,

Andriza M. Becker

ESTRATÉGIAS PARA POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DOS AVA

A utilização dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem – AVA deve ser pautada no diálogo, tanto alunos como professores/tutores devem se envolver ao máximo nas atividades propostas. Segundo Piaget ao longo da nossa vida vamos sofrendo desequilíbrios, conseqüentemente assimilamos e acomodamos novos conhecimentos. A função do professor/tutor, ou seja, do mediador no AVA deve ser a de provocar desequilíbrios. Para tanto deve também cooperar, dialogar com os alunos evitando relações hierárquicas, pois juntos devem construir o conhecimento. Ser mediador é também ser incentivador. Incentivar não só o trabalho de determinado conteúdo, mas procurar despertar o interesse dos alunos, a vontade de participar, de pertencer a um grupo, pois todo ser humano necessita pertencer, se relacionar... e o AVA possibilita aos alunos pertencer a uma comunidade virtual. O aluno assim pode se comprometer e participar mais ativamente, dialogando com colegas, discutindo questões pertinentes, concordando, discordando e até mesmo incentivando os próprios colegas. O professor/tutor enquanto mediador precisa conduzir a atividade fazendo questionamentos que levem em conta não só o que está sendo proposto na disciplina, mas também os interesses que os alunos vão desertando ao longo das discussões. Isso em qualquer ferramenta seja ela chat, fórum, wiki, etc.
O sucesso da aprendizagem com a utilização dos AVA e suas ferramentas não está na utilização em si, mas na forma como essa é conduzida!

Essa dica é válida para todos nós!!!

Abraços, Carmen.

Interação Mediada por Computador

Olá pessoal!

A fim de aprofundar conceitos já traballhados no artigo de Alex Primo, disponível na primeira semana da disciplina, acredito que o livro intitulado "Interação mediada por computador: comunicação, cibercultura e cognição" do referido autor pode contribuir. Localizei o seguinte site que disponibiliza outras oportunidades para aprofundar as reflexões.

http://www6.ufrgs.br/limc/livroimc/index.htm

Abraços, Alexandra.

Boas vindas

Gostaria de parabenizá-los pelas excelentes participações!
Queremos a visita e a participação de todos em todos os Blogs tecendo uma grande rede de comunicação, articulando idéias e produzindo juntos conhecimento.
Boas vindas a todos a essa belíssima tecnologia.
Abraços,
Tutor Marcelo

Mapa das Tecnologias e Práticas Sociais

Como na própria disciplina IMC foi citado textos e vídeos do professor Alexandre Primo (UFRGS). Aproveito para compartilhar um mapa mental formulado pelo autor, que demostra as três fases do desenvolvimento tecnológico (antes da modernidade, na modernidade e na chamada pós-modernidade que seria a década atutal) e como algumas categorias da experiência humana foram e estão sendo abordadas:

http://farm3.static.flickr.com/2383/1600635456_2b3b667730_o.jpg

Interessante mencionar que o conceito de pós-modernidade está alicerçado em autores contemporâneos, especialmente sociólogos, como Zymunt Bauman (polônes) - que também define nossa era atual como "Líquido-moderna" - onde a sociedade é pautada pela fluidez e também pela fragmentação.

Andriza M. Becker

Interação

Sendo o intuito do nosso Blog trazer informações sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas à Educação (TIC's) e sobre a Interação Mediada por Computador, selecionamos essa imagem que traduz o que seja a "interação" possibilitada pelas TIC's, embora esta se dê num espaço virtual onde as pessoas não estejam próximas fisicamente, mas num espaço que aproxima pelas relações que possibilita.

Boas Vindas....

Olá pessoal, sejam bem-vindos ao blog da disciplina Interação Mediada por Computador.

Esperamos que a gama de informações disponibilizadas e discutidas ao longo destas tês semanas, neste blog, sejam significativas e possam ser transformadas em conhecimento. Desejamos um bom diálogo para todos!

Giliane e Tarcila