Interação mediada por computador

Olá pessoal!

Ao realizar uma pesquisa on line, localizei um artigo de Cynthia Corrêa, intitulado "A complexidade da interação mediada por computador: para além da máquina" que aborda e discute o conceito de interação. Esse traz alguns aspectos que podem contribuir para a ampliação das discussões realizadas até o momento na disciplina.

O artigo está disponível em:
http://www.flacsoandes.org/comunicacion/aaa/imagenes/publicaciones/pub_95.pdf

Abraços, Alexandra.

"Aprendizagem Cooperativa" -

Minha percepção de interação

A tecnologia tornando-se resposável pela ação cultural, transpondo todas as barreiras na

melhoria da comunicação social.

Abraços, Líndice.

INTERNET X EDUCAÇÃO

A internet no processo ensino aprendizagem é uma ferramenta que possibilita acesso rápido e a grande quantidade de informações, quando bem direcionada a sua utilização é eficiente e prazerosa.
Ela permite a comunicação e o compartilhamento de informações entre pessoas dos mais variados lugares.
Para nós professores é mais um desafio a ser enfrentado, precisamos inserir essa ferramenta como mais uma aliada no processo ensino-aprendizagem, pois é alvo de grande interesse entre nossos alunos.
Na seqüência deixo para os colegas, o resumo de um artigo que li e achei muito interessante, espero que gostem da leitura.
Um abraço! Liziane Flores

Novos desafios na educação
- a Internet na educação presencial e virtual
José Manuel Moran
Texto transcrito de uma palestra que dei na Universidade Federal de Pelotas e publicado
no livro Saberes e Linguagens de educação e comunicação, organizado por Tânia Maria E. Porto,
editora daUFPel, Pelotas, 2001, páginas 19-44.

Resumo
Com a chegada da Internet defrontamos-nos com novas possibilidades, desafios e incertezas no processo de ensino-aprendizagem. Como aprender com tecnologias que vão se tornando cada vez mais sofisticadas, mais desafiadoras? Ensinar é gerenciar a seleção e organização da informação para transformá-la em conhecimento e sabedoria, em um contexto rico de comunicação. Não podemos ver a Internet como solução mágica para modificar profundamente a relação pedagógica, mas ela pode facilitar como nunca antes, a pesquisa individual e grupal, o intercâmbio de professores com professores, de alunos com alunos, de professores com alunos. A Internet propicia a troca de experiências, de dúvidas, de materiais, as trocas pessoais, tanto de quem está perto como longe geograficamente. A Internet pode ajudar o professor a preparar melhor a sua aula, a ampliar as formas de lecionar, a modificar o processo de avaliação e de comunicação com o aluno e com os seus colegas.

Artigo na integra:
(http://www.eca.usp.br/prof/moran/novos.htm#nov)

Pessoal,

tenho refletido bastante, nos últimos meses, sobre a importância da formação, capacitação e constante atualização de profissionais de todas as áreas do conhecimento acerca das TIC's.

Sei que a proposta desta pós-graduação que estamos cursando é justamente essa. Com certeza, neste momento, muitos de nós pensa na aplicabilidade dos conceitos e possíveis atividades a serem realizadas na busca da interação.

Mas ainda que a educação mediada por tecnologias seja uma realidade latente e até mesmo uma necessidade constante, ainda estamos sujeito à incompreensões, preconceitos e descrédito daqueles que resistem ao trabalho com EaD. Ainda temos um caminho longo pela frente - que culminará quando pudermos provar que esta nova modalidade de ensino que emerge com força neste início de século também pode aliar-se ao compromisso e à qualidade.

O certo é que estamos fazendo parte de uma história que repercutirá muito ainda!

Abraços,

Andriza M. Becker

ESTRATÉGIAS PARA POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DOS AVA

A utilização dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem – AVA deve ser pautada no diálogo, tanto alunos como professores/tutores devem se envolver ao máximo nas atividades propostas. Segundo Piaget ao longo da nossa vida vamos sofrendo desequilíbrios, conseqüentemente assimilamos e acomodamos novos conhecimentos. A função do professor/tutor, ou seja, do mediador no AVA deve ser a de provocar desequilíbrios. Para tanto deve também cooperar, dialogar com os alunos evitando relações hierárquicas, pois juntos devem construir o conhecimento. Ser mediador é também ser incentivador. Incentivar não só o trabalho de determinado conteúdo, mas procurar despertar o interesse dos alunos, a vontade de participar, de pertencer a um grupo, pois todo ser humano necessita pertencer, se relacionar... e o AVA possibilita aos alunos pertencer a uma comunidade virtual. O aluno assim pode se comprometer e participar mais ativamente, dialogando com colegas, discutindo questões pertinentes, concordando, discordando e até mesmo incentivando os próprios colegas. O professor/tutor enquanto mediador precisa conduzir a atividade fazendo questionamentos que levem em conta não só o que está sendo proposto na disciplina, mas também os interesses que os alunos vão desertando ao longo das discussões. Isso em qualquer ferramenta seja ela chat, fórum, wiki, etc.
O sucesso da aprendizagem com a utilização dos AVA e suas ferramentas não está na utilização em si, mas na forma como essa é conduzida!

Essa dica é válida para todos nós!!!

Abraços, Carmen.

Interação Mediada por Computador

Olá pessoal!

A fim de aprofundar conceitos já traballhados no artigo de Alex Primo, disponível na primeira semana da disciplina, acredito que o livro intitulado "Interação mediada por computador: comunicação, cibercultura e cognição" do referido autor pode contribuir. Localizei o seguinte site que disponibiliza outras oportunidades para aprofundar as reflexões.

http://www6.ufrgs.br/limc/livroimc/index.htm

Abraços, Alexandra.